ダンスは、これらの女の子がコードを書くのを学ぶのを助けている

DayaとMary J. Bligeの曲に対するHTMLコーディングとダンスに共通する点は何ですか？あなたが思う以上に！今日の高校生の女子のための職業上のキャリアの選択肢の大部分はSTEM（科学、技術、工学、および数学）のスキルを必要としますが、統計によるとSTEM業界の現在の労働人口の2％は黒人女性またはメキシコ人女性です。プログラム「STEM From Dance」は、これらの数字を好転させる準備ができています.

創設者のYamiléeToussaintは、2011年にこのプログラムを作成し、このプログラムに参加して数週間後、女の子はダンスとコーディングの両方に興味を持って応えていくと語っています。.

「（学生たちは）言うでしょう、「最初はこれは退屈だと思っていたし、私はただ踊りたいと思っていましたが、これは実にクールです。これは私が大学でやることに興味があることです。 「トゥサントは言った。.

MITの卒業生であるToussaintは、彼女の父親であるハイチ人移民者はニューヨークでエンジニアリングの仕事を得ており、彼の仕事に対する彼の熱意は彼女と彼女の兄弟の両方に機械工学のキャリアを追求するきっかけになった。生涯の踊り手（4歳から）は、STEMキャリアと少数派グループのギャップについての悲しい事実を知ったとき、両方の愛を組み合わせることにしました。.

プログラムのために、ハーレム高校の女の子のグループは彼らの型破りなダンスウォームアップを練習するために放課後レギュラリーに会います。 1つの練習は円を作成し、「サーキットで」と言うとき一緒に前進することから成ります。誰かが「サーキットオフ」と言うと、「赤灯、緑灯」の協調的なゲームのように、それらはすべて動きを止めます.

「私たちがサーキットにいるとき、私たちは電気をまねて円を描くように動きます」と、ロチェスター大学で物理学も学んだプロのダンサー、エマ・ショックリーは説明します。 「では、電子を動かしましょう」

Toussaintは、コード化されたウェアラブルテクノロジを含むダンスパフォーマンスを生徒が作成できるようにするプログラムを設計しました。観客にはライトアップされたTシャツが見えますが、コーディング、回路、物理学、デザインなど、もっと多くのことが当てはまります。計画と技術的な問題解決は選ばれた歌と密接に関係しています、そしてそれは常に力を与えて、そして高揚しています。これはどれほど印象的ですか？私たちはこの物語について学ぶことから、権限を与えられ、高揚していると感じています!